Posts etiquetados ‘18 de abril día del multiculturalismo’


Se habla mucho sobre la multiculturalidad de un país, pero no se comprende a que se refiere con esta, cuales son los problema de ella y cual sería su evolución ideal…

El gran problema que presenta la multiculturalidad es que se cree que es como lo retratan las  postales de navidad de la UNICEF, es decir niños de diferentes nacionalidades tomados de las manos como hermanos sonriendo ingenuamente mientras  rodean  el mundo como si le brindaran un abrazo, pero la realidad es otra, ya que  como plantean los antropologos Plog and Daniel Bates,  MULTICULTURALIDAD no es más que  la convivencia de grupos étnicos diferentes,por ende con una lengua y una cultura diferente, que sólo comparten  un mismo espacio geográfico.

Para esto debemos recalcar que cultura es el sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos compartidos, que los miembros de una sociedad usan en interacción entre ellos mismo y con su mundo, y que son transmitidos de generación en generación a través del aprendizaje.

Y es aquí cuando realmente podemos notar que la Multiculturalidad es un problema social, ya que este termino y esta acción de compartir un mismo espacio geográfico diferentes etnias es algo antiguo que podemos ejemplificar desde tiempo como los de los Mexicas y sus múltiples vecinos, los cuales no tenían relación entre si a la apertura de sus habitantes  a las culturas vecinas, causando entre ellos disputas para buscar el poderío y por ende el sometimiento a su cultura, con esto  buscando despojar a los otro de su identidad, llegando a la xenofobia.

En relación con esta acción de rechazar al otro por no pertenecer al mismo clan es que el sociólogo francés Alain Touraine nos dice que el termino multiculturalidad se encuentra muy viciado en nuestra sociedad, ya que el nos explica mediante cuatro puntos cuales son los principales conflictos que causa esta para que se generen actos de racismo y la búsqueda de la monoculturalidad, dentro de un mismo espacio geográfico:

1.- Identificación de la multiculturalidad como la defensa de las minorías y sus derechos. (provoca hostilidad y enfrentamiento entre culturas)

2.- Concepción de lo multicultural con el derecho inalienable que tiene toda cultura a la diferencia. (Cada uno mantiene intacta su propia cultura)

3.- Multiculturalismo igual a mera coexistencia de culturas, sin interrelación alguna entre ellas.

4.- Asimila el fenómeno multicultural con el rechazo de la cultura occidental. (En este caso refiriéndose a los países comunistas)

El camino hacia la convivencia: “Interculturalidad”

Todos recurrimos a la cultura en busca de una identidad….

El problema de la multiculturalidad es que no provee a todos sus componentes como iguales por el sólo hechos de ser humanos, es allí cuando se encuentra el nuevo reto de transformar esa multiculturalidad a  INTERCULTURALIDAD.

Cuando hablamos de interculturalidad  nos referimos  al hecho educativo en el que distintas personas de razas, lenguas y religiones distintas conviven dentro de un mismo marco, aprenden a respetar las diferencias de las otras y aportan lo mejor de su cultura para que de ahí surja una nueva sociedad en la que el respeto, la igualdad y la tolerancia sean la nota predominante.

Es en este sentido es que  Granados Martínez y García Castaño   sociólogos españoles nos  plantean posibles soluciones ante la multiculturalidad y dar el paso hacía la interculturalidad:

  • Asimilación cultural, que se alcanza a través de la educación. Se trata de que los alumnos de culturas diferentes superen sus diferencias culturales, asimilando las de la cultura predominante.
  • Entendimiento cultural, que se alcanzará cuando todos los alumnos de la clase conozcan las peculiaridades propias de los diferentes grupos culturales que la integran, aceptando las diferencias que les separan.
  •  Pluralismo cultural, que se logra preservando el pluralismo de cada una de estas culturas, haciendo valer las diferencias.
  •  Educación bicultural, a la que se llega cuando se prepara a los alumnos a ser competitivos en las dos culturas. Educación como transformación, que pretende concienciar a los alumnos de una cultura minoritaria sobre la importancia de conocer los orígenes de su cultura y valorarla dentro de otra que se considera como dominante y con la que puede entrar en conflicto.
  • Bajo la pretensión de reconocer las culturas minoritarias, se ha potenciado, sin pretenderlo, la desigualdad y la diferencia, al codificar en cierta manera estas culturas, que impiden finalmente que sepan desenvolverse con normalidad en la sociedad.

Es así que para la próxima ocasión que nos hablen de la riqueza  multicultural en nuestro país, podamos ver la realidad sobre la apariencia.